Contenidos Conceptos generales sobre el Dolor Tema 1. Neurobiología del dolor. Tema 2. Percepción del dolor en los niños. Tema 3. Taxonomía y epidemiología. Estrategias de abordaje del dolor. Tema 4. Dolor agudo. Tema 5. Tratamiento no farmacológico. Tema 6. Medición del dolor. Tema 7. Dolor crónico. Tema 8. Farmacología. Humanizacion en el tratamiento del dolor Tema 9. Tratamientos paliativos en el dolor. Tema 10. Ética del dolor.
Competencias CG01.- Desarrollar y ampliar conocimientos y habilidades relacionadas con el abordaje integral del dolor infantil en los distintos ámbitos y contextos, utilizando las herramientas disponibles que permitan su valoración y tratamiento CE01.- Realizar una valoración integral de las necesidades físicas, emocionales y sociales durante los procesos agudos y crónicos que generan dolor en la población infantil CE02.- Utilizar las mejores estrategias de manejo del dolor agudo y crónico, teniendo en cuenta los nuevos retos en desarrollo de técnicas adaptadas a cada contexto. CE03.- Identificar la diversidad cultural y las distintas creencias relacionadas con [...]
Metodologías Docentes Modalidad de enseñanza Este programa formativo se impartirá a través de una innovadora modalidad de formación en la que se integran un conjunto de metodologías, actividades y recursos de enseñanza-aprendizaje, apoyados en las TIC, que permiten una accesibilidad On-line total, desde cualquier lugar y en cualquier momento a todos los contenidos del curso. Además, el alumno dispondrá de una guía didáctica en la que se explicará detalladamente los contenidos del curso y la metodologías y evaluación de este. El estudiante, de forma autónoma, marcará su ritmo de estudio dedicando el tiempo que necesite [...]
Equipo docente El profesorado está formado por un equipo especializado en los contenidos del curso, con una amplia experiencia docente en el ámbito de la salud. Tania García Abréu, Anestesista. Ana Mínguez Martí, Farmacéutica hospitalaria del dolor. Mª Jesús Vidorreta Martínez de Salinas, Enfermera pediátrica.
Actividades Formativas Nuestro modelo pretende impulsar un enfoque plural potenciando las actividades virtuales con el fin de que el sujeto tenga más oportunidades de ser él mismo el protagonista en la búsqueda del conocimiento. De esta forma, los créditos del programa formativo serán distribuidos en horas de actividades formativas. Ello nos permitirá planificar el trabajo a realizar en función de los tiempos disponibles y estimar el volumen de trabajo de los estudiantes. El alumno tendrá a su disposición los contenidos teóricos del curso en la plataforma virtual, para que pueda trabajarlos potenciando así, el aprendizaje [...]
Sistemas de evaluación Las actividades de evaluación posibles que contempla nuestro sistema y que se concretarán en la guía docente son las que a continuación, se indican: ACTIVIDADES DESCRIPCIÓN TEST DE EVALUACIÓN El estudiante da respuesta a baterías de preguntas a la finalización de los temarios, que le permite obtener una valoración de los contenidos asimilados. TRABAJO INDIVIDUAL (TI) El estudiante realiza actividades de tipo individual dirigidas a complementar su proceso formativo y a reforzar los aprendizajes en grupo, siguiendo las indicaciones marcadas en la guía didáctica. ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN VIRTUAL (AP) El estudiante asiste [...]
Acceso y matrícula Estar en posesión de un título universitario, Grado, Diplomatura o Licenciatura del ámbito sanitario y sociosanitario. Si desea matricularse debe acceder al siguiente enlace: ACCEDER A LA MATRICULA
Objetivos Ofrecer una visión global de la magnitud del dolor infantil y su impacto en la salud y bienestar del niño así como el manejo adecuado del dolor teniendo en cuenta los aspectos físicos, sociales y emocionales del niño. Mostrar y analizar los avances en el tratamiento y manejo de los distintos tipos de dolor, describiendo su neurofisiología, efectos adversos y dando visibilidad al dolor crónico infantil y la necesidad de su tratamiento mediante un modelo Biopsicosocial Dotar de estrategias para actuar y manejar el dolor infantil en distintas circunstancias, implementando en cada momento las técnicas, [...]
