Máster Universitario en Salud Escolar

• Evaluar las necesidades de atención sanitarias del centro escolar.
• Programar actividades formativas enfocadas a la salud escolar en el ámbito de la comunidad educativa.
• Diseñar planes de acción, prevención y promoción de salud en el ámbito escolar, apoyándose en las TIC.
• Gestionar las intervenciones de salud en las escuelas, con el fin de mejorar la salud de la comunidad escolar.
• Elaborar protocolos de actuación ante situaciones de riesgo de la salud en la infancia y adolescencia.

Materia I. Salud Escolar

Antecedentes y Contextualización Educación y Salud Escolar

• Educación y Salud: Competencias de especialistas en Promoción de la salud. Importancia del análisis de la realidad para una planificación efectiva.
• La salud escolar como extensión en la atención primaria de salud. La institución educativa como coordinadora, receptora y promotora de sinergias profesionales. Escuela Promotora de Salud: protocolos y sistemas vigentes en España. Desarrollo de los programas de promoción de la salud según el marco de las Redes de Escuelas Promotoras de Salud.
• Políticas educativas y salud escolar (internacional, nacional y provincial). Actividades de Salud Escolar multidisciplinares. Entornos escolares multidisciplinares.
• Desigualdades sociales y salud.
• Programas y sinergias entre Administraciones Públicas y Agentes Sociales, Educativos y Sanitarios. Competencias.
• Estándares de cuidados en Salud escolar.

Pedagogía de la Salud en el Ámbito Escolar

• Actividades de Salud Escolar multidisciplinares. Entornos escolares multidisciplinares.
• Diseño de programas de salud escolar. Programación estratégica.
• Metodologías para el análisis de necesidades en salud de grupos poblacionales. Enfoque integrado en la planificación de las intervenciones de la salud en educación:

1. Diagnóstico y análisis de necesidades.
2. Identificación y formulación de objetivos y competencias.
3. Estilos de aprendizaje.
4. La diversidad en el aula.
5. Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
6. Recursos didácticos (Gamificación, audiovisuales, virtualidad, Tics, grupos cooperativas, tutorías entre iguales…).
7. Mediación.

• Análisis de la realidad desde la participación.
• Aplicar las normas básicas de actuación y seguridad en el ámbito escolar.

Gestión de un Servicio de Salud Escolar y Cuidados en Salud

• Perspectiva histórica de los conceptos de Promoción de la salud y Prevención de la enfermedad.
• Enfoques en educación para la salud.
• Desigualdades en salud: Repercusiones en el medio educativo y en el desarrollo cognoscitivo, social y moral.
• Normativa de referencia para la gestión de un servicio de salud escolar.
• Legislación autonómica para el ejercicio de la gestión de centros educativos.
• Normas básicas de actuación y seguridad en el ámbito escolar. Gestión de los espacios físicos del entorno educativo. Planificación y organización de los servicios de Salud escolar y sus cuidados. Gestión de procedimientos y comunicación. Registro.
• Posibilidades y limitaciones para la adopción del modelo de Escuelas Promotoras de Salud.

Afectividad y Bienestar en el Aula

• Construcción de la identidad en el aula y educación en valores.

1. La diversidad funcional y sensorial en el medio educativo. Atención temprana.
2. Educación Inclusiva. Dificultades del aprendizaje y trastornos del desarrollo.
3. Manejo de la diversidad en poblaciones vulnerables y participación.
4. Diversidad intercultural en el ámbito educativo.
5. Bullying y ciberbullying.
6. Identidades y orientaciones sexuales:

• Conductas psicosociales
• Inteligencia Emocional desde la dimensión intrapersonal. Mindfulness.

1. Mindfulness en la vida cotidiana.
2. La práctica de la respiración.
3. La aplicación del mindfulness en el aula.
4. Cómo abordar el TDAH desde Mindfulness.

• Bienestar e inteligencia social-relacional.
• Valores socio-educativos y su aprendizaje en ámbito escolar.

Materia II. Educación para la Salud

Educación para la Salud en el Ámbito Escolar

• Educación para la Salud, conceptos generales y Constructivismo. Introducción a la Promoción de la salud en escuelas y Prevención de la enfermedad.
• Diagnóstico y necesidades de salud. Determinantes de Salud, ODS.

1. Fundamentos y dificultades del aprendizaje.
2. Marco general en orientación y asesoramiento en educación.

• Instauración de hábitos saludables y actuaciones en educación para la Promoción y prevención en salud escolar.

1. Ergonomía e higiene postural.
2. Educación afectivo-sexual. Actividad Física. Actividad, ejercicio físico y deporte en el medio educativo.
3. Alimentación y nutrición saludables.
4. Manejo del tiempo y ocio saludable.
5. Técnicas de modificación de conducta.
6. Alumnos con sobredotación intelectual.

• Otras actuaciones para la salud escolar en el ámbito educativo.

1. Seguridad, prevención de lesiones y accidentes.
2. Prevención de adicciones: drogodependencias, alcohol y tabaco.
3. Promoción del uso saludable de la tecnología. Pantallas sanas.
4. Promoción de la salud bucodental.

• Evaluación y seguimiento de la EpS.

1. Evaluar las medidas de proceso: actividades, participación, medios, recursos utilizados, encuestas de satisfacción y valoración de los factores de cambio.
2. Valorar los resultados.

Materia III. Educación y TICs

Herramientas Tecnológicas en Educación para la Salud

• Evolución histórica del uso de la tecnología para el aprendizaje.
• Creación, implementación y evaluación de entornos digitales para el aprendizaje. El uso de las nuevas tecnologías en función de la edad, el apoyo parental y el desarrollo psicosocial del niño. La alfabetización mediática en el uso de los dispositivos.
• Integración de recursos tecnológicos como apoyo a las actividades de EpS: oportunidades y riesgos de la comunicación en internet para los niños, aprovechamiento de las oportunidades en línea para el aprendizaje. Capacidades y habilidades para modificar conocimientos, actitudes y comportamientos de salud a través del empoderamiento. Gamificación como método de aprendizaje en la dinámica infantil.

Recursos y Actividades en Línea

• Evolución histórica del uso de la tecnología para el aprendizaje.
• Creación, implementación y evaluación de entornos digitales.

Materia IV. Investigación Aplicada a la Salud Escolar

Investigación en Salud Escolar

• Paradigmas científicos y aplicación de la investigación en ámbito de la salud escolar.
• Buenas prácticas y calidad en las investigaciones en salud escolar.
• Identificación de fuentes de información. Revisiones sistemáticas.
• Herramientas de metodología cualitativas y de investigación cuantitativas:

1. Ejemplos de buenas prácticas en el mapeo de activos, entrevistas e historias de vida, observación y análisis de datos.
2. Análisis estadístico en salud escolar: Estadística descriptiva e inferencial.
3. Uso de programas informáticos para análisis de datos (SPSS, Excel y Tableau).

• Consideraciones éticas en la investigación en salud escolar.
• Comunicación científica, formatos comunicativos: artículos, libros, ponencias, informes técnicos, tesis, etc.

Materia V. Prácticas Académicas Externas (PAE)

Materia VI. Trabajo Fin de Máster (TFM)